В рамках Всероссийского проекта   «Билет в будущее» в МОУ «ТШИ СОО» прошли профориентационные уроки, которые  были проведены педагогом-навигатором проекта Ореховой О.А. Уроки направлены на мотивацию и погружение обучающихся в вопросы самопознания и профессионального самоопределения. Каждый урок разработан с учетом особенностей возраста учащихся и наполнен интересным и содержательным материалом: видеоролики, игры, обсуждения, дискуссии, анкеты, интервью с представителями профессий, выполнение практических заданий. Урок для самой младшей возрастной категории участников проекта «Билет в будущее» построен на трех базовых компонентах, которые необходимо учитывать учащимся и их родителям при выборе профессии: «ХОЧУ» — мои интересы; «МОГУ» — мои способности;

«БУДУ» — востребованность на рынке труда в будущем.

Так, учащиеся 6-7-х классов познакомились с «формулой любимого дела», узнали, что такое софт и хард скилс, сыграли в игру «Создай профессию». Работа на уроке сопровождалась видеороликом «Кем ты будешь, когда вырастешь».

    На уроке учащиеся 8 и 9 классов познакомились с разнообразием направлений профессионального развития, возможностями прогнозирования результатов профессионального самоопределения.   В ходе урока ребята узнали о существующих профессиональных направлениях, об образовании новых профессий на стыке двух и более профессиональных направлений. Учащиеся получили разнообразную информацию   об уровнях профессионального образования.

Перед учащимися 8 и 9 классов встают вопросы, на которые они должны ответить в ближайшем будущем:

     Что такое профессия? 

     Насколько разнообразен мир профессий? 

     Какие существуют профессиональные направления? 

     Как выбрать профессию и не ошибиться?

     Кто может помочь в выборе профессии?

Старшеклассники (учащиеся 10-11 класса) познакомились с основными направлениями профессиональной деятельности:

      Естественнонаучное направление.

      Инженерно-техническое направление.

      Информационно-технологическое направление.

      Оборонно-спортивное направление.

      Производственно-технологическое направление.

      Социально-гуманитарное направление.

      Финансово-экономическое направление.

      Творческое направление.

    Ребята узнали об особенностях рынка труда, обсудили вариант выбора и альтернативные  профессии по каждому направлению деятельности, получили информацию о компетентностном профиле специалистов из разных направлений, познакомились с инструментами и мероприятиями профессионального выбора.

Информацию подготовила

педагог-психолог Орехова О.А.