МОНИТОРИНГ оценки динамики читательской грамотности обучающихся

Зачем?

Оценка читательской грамотности обучающихся проводится с целью выявления её уровня, а также для определения факторов, влияющих на развитие читательской грамотности, для определения портрета успешного читателя.

Каждый последующий этап исследования нацелен на сравнение результатов обучающихся с результатами этих же учащихся​, полученными по итогам предыдущего этапа.

Что оценивается?

Разные читательские умения: умения извлекать из текста информацию; умения интегрировать (связывать в единую картину) и интерпретировать (прояснять для самого себя) сообщений текста; умения размышлять о тексте и оценивать его с собственной точки зрения; умения формировать прямые выводы, делать простейшие умозаключения на основе информации, извлечённой из текста.

Как оценивается?

Комплекты заданий для обучающихся для оценки динамики читательской грамотности.  Анкеты для обучающихся и учителей.

Кем проводится?

Исследование проводится региональным центром оценки качества образования, основу инструментария составляют авторские методики и материалы, разработанные центром оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования (руководитель Г. С. Ковалёва).

Когда проводится?

Традиционно мониторинг проводится в начале учебного года.

I этап мониторинга проведён в 2012 году, в нём приняли участие учащиеся 5-х, 7-х и 9-х классов.

II этап мониторинга проведён в 2014 году, в нём приняли участие учащиеся 9-х классов.

III этап мониторинга планируется провести в октябре 2016 года, участие примут учащиеся 5-х, 7-х и 9-х классов.​​

Какая форма результата?

Материалы для различных категорий пользователей (индивидуальные профили, рекомендации, буклеты, пресс-релиз, аналитический отчёт)

Кто использует?

Учителя, родители, психологи, администрация ОО, органы исполнительной власти, специалисты оценки качества образования